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    学情分析茅屋为秋风所破歌以描述开篇,完全是写实的手法。先写秋风的威力,“怒号”是其声势,卷走屋上的茅草是其“战绩”,再写自己无可奈何的情状,面对这大自然的强者,只好任其所为,眼看着自己的茅草渡江而去,高的挂在了树梢,低的沉到了塘坳。 面对大自然的暴力,诗人表现得较为平静,甚至还有几分耐心去欣赏它。但面对顽童的“趁火打劫”,他却真的动了肝火。它如实地写出了自己的失态,是那样率真。与其说他是在和孩子们生气,不如说他是在和自己生气。他恨自己老迈年高,生活无依,一事无成,于国于家都没什么用了。也许还深责自己缺乏教养,和小孩子们一般计较。总之,焦虑过后,他转为沉静,渐而苦苦地思索。 大风过后,黑云涌动,不用说,秋雨不请自来,诗人收回自己的视线,不再关注大自然的风云变化,而把心神集中在自己赖以生存的茅屋里。多年的贫困,多年的流离失所,他甚至做不起一床新被子,而就是那床冰冷如铁的旧被子,也让睡觉不老实的孩子蹬破了。满屋漏雨,没有干爽的地方,可是秋雨却不管不顾地下个不停。这是怎样的生活啊!长夜漫漫,诗人失眠了。而“自经丧乱”,已不知有过多少个这样的夜晚,洒泪沾襟又有何用呢? 突然,诗人从沉思中振作起来...(教案全文约2634字) 茅屋为秋风所破歌_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:36:03  视频时长:40:59