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    学情分析    关于高考命题中的古代诗歌阅读简答题，以前一般直接考查诗歌表达的情感、道理、观点，诗歌中人、物与情感的联系，诗歌的语言风格、用词特点、使用的艺术手法等，但从近几年趋势来看，尤其2022年高考古代诗歌阅读简答题，“改变相对固化对试题形式”，守正创新，稳中有变，主要有以下两个明显的特点：（一）转换考查方式，命题情境更加新颖；（二）细化题干要求，命题情境更加精微。这就导致许多考生看到此类问题，一头雾水，因而很有必要让学生弄清楚高考古代诗歌阅读简答题的设问逻辑。而且，情境化命题的增多是给予学科素养的要求，要求学生在学科实践活动中提升解决问题的能力，这是未来命题的方向，学生必须了解趋势，理解命题意图，掌握设题的方法，提高解题的能力。     教学工具高三学生已经基本掌握诗歌阅读的一些方法，例如通过“四看两抓”读懂诗歌，运用“去修饰、找主干”的方法翻译诗歌，也积累了一定的知识储备和能力基础，例如诗歌的九大题材、常见手法技巧等。但是长期常规题型的理练习使得学生偏向对诗歌局部的理解，形成的惯性导致学生对诗歌简答题的解...(教案全文约4466字) 命题探究破情境，心中有法妙解题_吴老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:38:55　 视频时长：41:06

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