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  3. 4四季_第一课时

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Tag: 4 四季
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    学情分析这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特点。诗歌采纳 拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩鲜艳，形象生动，便于学生观看和想象。 教学工具1.技术技能基础：学生认知水平处于启蒙状态，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。有个别学习比较自觉，主动性较强，上课精力比较集中，老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看，一年级小朋友注意力不集中，上课时自律性太差，有的甚至我行我素，做自己想做的事。 2.学生心理特点：一年级的学生在六到七岁左右，活泼好动，对事物充满好奇心，且善于模仿，喜欢直观形象思维，对新知识特别感兴趣，表现欲望强。 教学资源教学目标教学目标： 1、 整体感知课文，具体学习第一二小节。 2、 启发学生观察生活，热爱四季，学会仿编一二节诗歌。 3、 能背诵表演诗歌第一二小节。 4、 随文认识本课6个生字，认识三个新偏旁。 5、 会写一个“天”字。...(教案全文约1988字) 4四季_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:22:22　 视频时长：34:02

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