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    学情分析《四季》是一首优美生动的儿歌。作者通过对四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同季节的特点,表达了对四季的喜爱之情。儿歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。教学工具学生结束对拼音的学习,已经能够借助拼音来认读课文。一年级学生的生活经验较少,对四季的概念不清晰,无法理解不同的季节有不同的代表事物,而且是第一次接触到课文教学,对于课文教学的流程还不熟悉,在课堂教学中应以读代讲,让学生通过反复地朗读来感悟春季的美景和变化,避免过多琐碎的提问。 教学资源在百度下载一些图片然后把照片去除水印并保存图片,最后用 PowerPoint 制作课件。 教学目标1、认识课本生字,能正确、流利地朗读课文。 2、 培养学生初步的识字能力,会写“四”。 3、了解春天的特点,感受春季的美丽。 教学重难点1、教学重点:识字、写字。2、教学难点:感知春季的特征。教学方法         &...(教案全文约932字) 4四季_向老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 04:37:32  视频时长:00:11:19