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Tag: 雷雨 16 雷雨 “小女人”的悲剧人生——《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《祝福》群文阅读 纵使相逢应不识 《复活》（节选）《雷雨节选》对比阅读 夏日的雷雨，冬天的雪
    学情分析高一的学生对于戏剧知识有一定的了解，对问题有一定的分析判断能力，但是思考问题的深度和广度还不够，积极主动探究的意识还有待增强，对于《雷雨》这样经典作品的阅读，要鼓励学生在思考中进行个性的、多元的和审美的解读。深入品味戏剧语言的独特之处，力争让经典常读常新。教学工具电脑多媒体教学目标1、 阅读剧本，了解剧情，把握其中的矛盾冲突，了解人物的性格。2、 初步了解戏剧人物的鉴赏方法。提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力。3、 品味戏剧台词的丰富的内涵，探测人物的内心世界，进而探究作品的艺术魅力。4、感受作者借助浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言所传达的悲剧意识。教学重难点通过品味人物的语言把握人物的个性特点。教学方法情境感悟法；分角色朗读表演法；分组讨论法教学过程《雷雨》教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课。【导语】在生活的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，也演绎着不同的人性，于是就有了真善美与假恶丑的纵横交织。无数的文艺作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，今天我们来学习的《雷雨》就是这样的一部作品。　　“一滴眼泪中的人性世界”——...(教案全文约4367字) 2 雷雨_高老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 19:00:50　 视频时长：00:33:06

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