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16 雷雨_肖老师_第一课时
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学情分析《雷雨》是部编版小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。全文按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了雷雨前的景象:乌云压顶、空气沉闷、树枝乱摆,动物逃遁,文字的画面感非常强。其中第一段写了天气的闷热,一个“压”字传神地写出了乌云低沉厚重。第二段给人一种大风袭来的紧迫感。第三段则用了“越来越……”的句式,令人惊恐。 教学工具1.低段学生自学能力并不强,需要教师在课堂中引导培养。 2.单元说明建议教学时要调动学生的生活经验来学习课文,不过低段学生生活经验积累并不足,这时就需要借助电教媒体形声结合,声画并茂的特点,利用风声、雨声、闪电、雷声等多媒体音效创设模拟雷雨前的情景,使学生获得体验和感受。 3.低段学生形象思维占主导,学文时通过生动的图片、动画,可以直观地帮助孩子体会“压”、“垂”字的妙用。 4.游戏能最大限度的激发低段学生的课堂兴趣,巧妙地引入小游戏,利用信息化手段,激发了学生语文学习的热情。 教学目标1.有感情地朗读课文,了解雷雨前的景象。 2.理解“压”“垂”等动词,并学会理解方法。 教学重难点教学重点: 通过朗读体会雷雨前的景象。&nbs...(教案全文约1059字) 发布时间: 2023-03-19 05:41:50 视频时长:00:12:08