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Tag: 雷雨 16 雷雨 “小女人”的悲剧人生——《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《祝福》群文阅读 纵使相逢应不识 《复活》（节选）《雷雨节选》对比阅读 夏日的雷雨，冬天的雪
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    学情分析《语文课程标准》在第一学段中阅读教学明确指出：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中图画阅读。教学设计中，以“雷雨前，雷雨中，雷雨后为阅读主线，引导学生抓住重点词句。感受作者用字的精炼准确，采用图文对照，情境创设，想象谈话等多种形式去品悟文章描写的意境，通过多种形式的朗读来表达自己的感受。教学工具二年级的孩子具有好奇心，探索、易感染的心理特征，容易被新鲜的事物吸引住，所以在教学时，孩子们能通过老师设计的情感体验，达到情感共鸣。教学资源教学目标1、继续学习课文，了解雷雨后的景象。对比阅读，感悟雷雨前后的不同。 2、留心观察天气，把它写在日记里。 3、总结全文，品读句子。感悟“垂、逃”等词语在句中的表达作用。 学前准备： 1、制作多媒体课件。（教师） 2、预习课文，学会表述天气如何变化。（学生）教学重难点品读重点句子，感悟雷雨前后的不同。背诵课文。教学方法雷雨 雷雨前→  乌云满天  雷雨时→  雨大 视野模糊不清 雷雨后→太阳出来 天空出现奇观 动物乐了  ...(教案全文约1451字) 课文2 16 雷雨_第二课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:54:07　 视频时长：00:40:28

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