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    学情分析九年级的学生对于现代诗歌的学习已经有了一定的基础,和初二学生相比,又主见,有思想,有自己的见解。正确引导后,学生独特的情感体验能够得以体现。并且《乡愁》这首诗比较容易把握,对于诗歌的音乐美、节奏美、情感美大部分学生也能充分感受到。但由于是农村中学,还有一部分学生基础较差,认知水平有限,可能会对诗歌的理解不够深入。让学生反复朗读,有利于学生对诗歌的理解。教学工具多媒体课件,视频音乐,班班通。教学资源教学目标知识与技能:1、学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读诗歌。          2、分析本诗独特的意象和精巧的构思。过程和方法:通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力。情感态度价值观:体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。教学重难点重点:1、学习朗读现代诗的基本方法,在反复诵读中体会诗人深沉的思乡之情和爱国情怀。   2、分析本诗独创的意象。难点:通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏...(教案全文约1752字) 第一单元 乡愁_第一课时_周老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 21:06:06  视频时长:00:41:07