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  3. 第一单元 向《乡愁》学写诗——借助意象，抒写情志_第一课时_王老师_三等奖

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    学情分析人教部编版九年级上册第一单元的任务三是“尝试创作”，要求：1、回顾本单元的活动内容，激发创作诗歌的热情。2、掌握现代诗歌的写作技巧，尝试创作一首小诗。3、交流自己的小诗，听取意见和建议，并修改完善。教学工具人教部编版九上第一单元编选了6首优秀的诗歌，其中的写法值得学生好好仿效学习。学生虽然已是九年级的孩子，但从未尝试过写诗，诗歌创作对于他们来说是很高大上的事情，很遥远。所以我尝试从最简单也最容易模仿的运用意象表达感情为切入点，消除他们对诗歌创作的畏惧感。教学资源对于此次备课大赛的选材，我想了很久。九年级上册供选择的非常经典的教学点很多，很多文章都有它的独到之处，例如《湖心亭看雪》中的白描手法，《故乡》中的闰土人物形象分析，《孤独之旅》中的景物描写以及主人公成长的过程给我们的启示，《中国人失掉自信力了吗》中的驳论方法等等等等，但这些内容，“前人之述备矣”，难以出新。于是我就想到诗歌创作，是老师们涉猎比较少的领域。教学目标【教学目标】1.初步了解并掌握诗歌创作中意象、想象的技法，并能在诗歌创作中运用基本要领。2.学生能尝试利用所学技法创作诗歌，表达自己的情怀。教学重难点学习《乡愁》...(教案全文约1900字) 第一单元 向《乡愁》学写诗——借助意象，抒写情志_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:51:55　 视频时长：00:10:23

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