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第一单元 4.繁星_第一课时_李老师_一等奖
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学情分析 《繁星》是一篇写景抒情的记叙文,是一篇略读课文,选自巴金的《海行杂记》。课文按时间的顺序,围绕“繁星”,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受。 课文先以“我爱月夜,但我也爱星天”奠定了全文的感情基调,由在家乡看星星,回忆自己在南京和海上两次看繁星的具体情景。文章语言朴实,条理清晰,借景抒情,读来令人浮想联翩。教学时,重点引导学生"有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画面”,可让学生联系生活实际,回想自己看繁星的经历,结合文字描述说说自己想象的画面,从而落实“边读边想象画面,感受自然之美”这一单元阅读核心目标。 教学工具 通过三年多时间的学习,学生已基本具备了识字能力,教师只需对极少数易错字稍作强调即可;在词语的理解上,学生已学习了不少方法,可在课前通过相关的预习自学自主识字,在课堂中可分别就字词的音形的难点和部分词义可通过预习反馈加以检测,当然一些重点词语还需结合课文加以理解。 &nbs...(教案全文约1664字) 发布时间: 2023-03-19 00:19:25 视频时长:00:44:51