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  3. 4* 繁星_赵老师_二等奖_第一课时

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Tag: 4* 繁星
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    学情分析    《繁星》这篇课文是选自巴金的《海上杂记》。是巴金1927 年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。本课语文要素是边读边想象画面，感受自然之美。所以教学中要不断引导学生通过朗读想象画面，感受作者对繁星的喜爱、对祖国的深深眷恋之情，唤起孩子们的民族自信、文化自信。同时，要根据当下社会现实状态，引导孩子们保护环境，提高环保意识。 教学工具    本班学生热情活泼，喜欢有挑战性的问题，乐于思考，对语文有很浓厚的兴趣。我设计了结合资料，由浅入深的层次教学法。让学生欣赏繁星满天的图片，结合自己的生活体验谈感受，我引入课题，请学生走进巴金先生眼中的星天，感受他抒发的情感。学生自读完课文后，概括出了不同的时间、地点，划出了作者的感受。教学中...(教案全文约3697字) 4* 繁星_赵老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:58:07　 视频时长：35:47

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