1. 您所在位置：
  2. 九年级语文

  3. 写作观点要鲜明之多角度立意_蒋老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 写作观点要鲜明之多角度立意
    课件预览截图
    学情分析人教版义务教育教科书九年级上册P38《写作：观点要明确》拓展第二课时 教学工具议论文的写作是初中学生的薄弱环节，学生反映出来比较多的问题是：立意思路打不开，思维观念固化；写作思路打不开，觉得无话可写；写作结构搭不好，结构混乱；等等。本节课围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意”进行问题探讨和写作训练，从而逐步提高学生“多角度立意”的思维能力和写作能力。无话可写、结构混乱的问题在后续的教学中解决。教学资源大单元教学设计说明非大单元教学教学目标掌握供材议论文写作立意的“四步四读法”，开阔思路，多角度思维，形成多角度立意的能力。克服对议论文写作的畏难心理，形成优秀的思维品质，逐步喜欢议论文写作。教学重难点“四步四读法”和“多角度思考”，是本授课教师之原创，也是解决供材议论文写作多角度立意的关键。只要真正掌握了“四步四读法”和“多角度思考”，供材料议论文多角度立意问题就会迎刃而解。 教学方法教学过程教学过程环节一、明确学习内容1.明确学习内容。人教版义务教育教科书九年级上册P38《写作：观点要明确》拓展第二课时。2.明确学习目标。掌握供材议论文写作立意的“四步四读法”，开阔思路，多角度思...(教案全文约1038字) 写作观点要鲜明之多角度立意_蒋老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:16:04　 视频时长：40:08

汇编资源推荐