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    学情分析【材料一】去参观古村落，发现过去的门，都是有门槛的。一扇门，就有一道门槛。什么是门槛呢？门槛就是门框下端的横木条、石条或金属条，即挡在门框下端的那一道坎。本是相互对立的，可古人却把它们搭配在一起，有着特殊的意义。你要过一扇门，你就得先过那一道坎、那一道障碍。 【材料二】记得跟父亲初学下棋，父亲总是反复叮嘱我：千万别让对方的卒子过河，过了河的卒子，威力可就大了。在所有的棋子中，地位最低的、能力最差的，就数卒子了，可为什么过了河的卒子，就让人如此生畏呢？“也许，过了河的卒子，再退不回去了，再也没有退路了，才让人们如此生畏。”父亲说。 读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中某一则材料为基础确定立意，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不少于600字。 教学工具九年级学生第一次接触材料作文，他们的生活经历并不是很丰富，阅读和理解的能力也还很有限，对于他们来说学写材料作文是有难度的。主要表现在对材料的理解上，他们可能会出现剑走偏锋，对材料内容把握不全面，直接影响到对作文的审题立意和材料的选择，很容易出现跑题偏题的现象，而材料作文又将成为我们初中生不可回避的作文考题类...(教案全文约1393字) 写作 观点要明确_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:06:37　 视频时长：00:14:15

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