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Tag: 亿以内数的认识 求亿以内数的近似数
    学情分析单元教材分析： 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上，进一步认识 亿以内及亿以上的大数，掌握生活中大数的读写方法，认识近似数及其作用。生活中 大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的 最基础的数学知识之一。其中亿以内数的改写，既有整万数的改写，也有省略非整万 数万位后面的尾数再进行的改写，让学生在比较，迁移，探索规律，归纳等学习方法 中，理解改写与省略的相同与不同。 本课教材分析：  本节课是第一单元例7求近似数的相关内容，主要运用日常生活中所行走的步数，介绍 “四舍五入”法，并介绍如何用“四舍五入”法将非整万数改写成用“万”作单位的  近似数。教学工具1.学生对近似数的了解情况分析： 学生在三年级已经学习过近似数，知道跟准确数接近的数是近似数，一般缀有“大约” “左右”等这样表估计的词语。有基本的认知，会简单地使用，但是并没有学习用“四 舍五入”法求近似数。我们用班优布置了课前准备作业，温顾旧知，从而更好进行本课 的学习。      &nbs...(教案全文约2588字) 求亿以内数的近似数_黄老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:49:27　 视频时长：30:11

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