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  3. 1 大数的认识 亿以内数的认识_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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    学情分析   在学习本课之前，学生已经学习了万以内的数。在日常生活中也碰到过比万更大的数，具有一定的学习基础，但大数的读写对于学生来说比较抽象，数位、数级增多，情形相对复杂，学习起来有一定的难度。教学工具多媒体课件，教学资源教学目标1.使学生认识计数习惯单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”以及每相邻两单位间的十进关系。2.理解、掌握我国计数习惯。3.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。4.了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。教学重难点1.数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。2.计数单位以及各计数单位间的关系。教学方法自主学习，合作探究教学过程【复习导入】同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。下面是2010年全国第六次人口普查的数据： 师：你能试着读一读这些数吗？湖南人口：65683722人  你知道这个数中每个数字的含义吗？学生交流后师生集体订正。谈话：今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？板书课题...(教案全文约1368字) 1 大数的认识 亿以内数的认识_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:32:06　 视频时长：00:33:34

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