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  3. 1 大数的认识 亿以内数的认识_第一课时_刘老师_三等奖

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    学情分析      本节课是人教版四年级上册第2～4页的内容，是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以内数的认识的巩固和扩展。教材以北京市人口为素材，通过对计数单位的整理引出数位顺序表，概括出“十进制计数法”等概念。在这一过程中，清楚地了解到从个位到千亿位的排列顺序及每四位一级的分级情况等，为认识亿以上的数奠定基础。 教学工具      经过第一学段数的认识的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解,这为数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。大数的学习对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。教材在安排具体教学内容时,特别注意留给学生自主探索的空间，放手让学生利用前面的知识进行迁移类推。学生在生活中接触过大数,他们对大数有着不同程度的认识,这些认识有的是正确的,有利于教学;也有的是模糊的，需要教学来澄清与提升;还有的甚至可能是错误的。因此教师在教学中可首先给出一些大数的资料，通过对这些资料的初步识读和交流，一方面唤起学生的...(教案全文约2456字) 1 大数的认识 亿以内数的认识_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:15:32　 视频时长：00:39:56

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