1. 您所在位置：
  2. 四年级语文

  3. 第六单元 口语交际：安慰_第一课时_宋老师_一等奖

相关课程

Tag: 口语交际：安慰
    课件预览截图
    学情分析《安慰》是统编版小学四年级第六单元的口语交际。本单元编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长，给接下来的口语交际做了铺垫。本单元的第二个语文要素是“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，《安慰》刚好是将语文学习和生活中的对话、行为、情感等结合起来，让生活走进课堂，让课堂走进生活的实践。具体来说《安慰》是在引导学生对生活中需要帮助的人进行安慰，是对他人孤独、困难、痛苦或碰到困难时而做的友善的交际行为，属于日常人际间的情感生活。它既是实实在在的“生活事件”，又是紧迫的“生活需要”。这个话题有助于引导学生联系自己的生活实际，体验关爱他人、帮助他人的快乐。教学工具安慰在人际交往中十分重要，对培养学生社会使用能力有着重要意义。在以前的教材中学生练习过”学会问路“、”学会请求“等口语交际的内容，因此四年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，如：说话文明礼貌，态度真诚大方，能够认真倾听，清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法等。本课的口语交际是情境交际，更加侧重于学生学习和掌握安慰技巧。四年级的学生可能都有过安慰别人的经历，但对如何有效地进行安慰缺乏一定的技巧，甚至有安慰...(教案全文约1153字) 第六单元 口语交际：安慰_第一课时_宋老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 03:23:45　 视频时长：00:14:14

汇编资源推荐