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  3. 第六单元 《口语交际：安慰》_第一课时_吴老师_三等奖

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Tag: 口语交际：安慰
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    学情分析这节课是小学语文人教部编版四年级上册第六单元口语交际的内容，口语交际教材中的教学提示具有很强的指导性，本课指明培养的是“安慰”这个交际能力，这个能力在对他人进行有效安慰的环节中体现。本课的口语交际提示中，要求学生“借助语调、手势等恰当地表达自己的情感”，通过这些交际指导，让学生学会如何与人沟通，解决实际问题，实现设身处地在不同情况之下，真诚安慰的目的，这也是本片段课，选择“教授安慰方法”这一能力点进行教学的原因，也是本片段课口语交际教学的意义所在。教学工具日常生活中，人与人之间的交际，一般是靠言语交流来实现的。这也就决定了口语交际教学的重要性，四年级学生已经具备初步的语言表达能力和交际能力，但语言表达过于简单，甚至缺乏条理，在使用礼貌用语上还存在一定差距；同时，在巧说、会说、真情实感的表达方面还存在一定问题。教师需要引导学生结合生活实践和具体语言环境，进行进一步的锻炼和提升，以达到学生学会倾听对方烦心事的能力，学会真诚表达安慰的目的。本片段课，基于本课整体学情之下，认为首先应该让学生掌握的知识点、能力点在于，让学生习得“安慰让人的方法”，随后将安慰的方法，应用于不同的需要安慰人...(教案全文约1494字) 第六单元 《口语交际：安慰》_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:25:36　 视频时长：00:12:34

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