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    学情分析《６和７的认识》是义务教科书小学一年级上册第五单元第一课的内容。是在学生系统学习了0~5的认识和加减法的基础上进行教学的。另外，6和7的认识既在日常生活中有着广泛的应用，又是后面学习“6和7的减法”，以及进一步学习20以内其它各数的认识和“加减法”的基础。教学工具一年级孩子好动，注意力不容易长时间集中，虽然对6、7已有初步的认识，会数，会写，会比较大小，但在区分6、7的基数和序数意义上还存在一定的难度。教学资源通过参考教参以相关资料大单元教学设计说明教学目标1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6和7的基数、序数的含义。 3.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。教学重难点教学重点： 建立6和7的概念，会读、写6和7，会比较6和7的大小。 教学难点：能够区分6和7的基数意义和序数意义。 教学方法教学过程一、出示卡通图，情境导入师：今天班上来了两个新朋友，我们来看一下，他们到底是谁呢？（小猪佩奇和乔治）（播...(教案全文约920字) 56-10的认识和加减法_何老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:12:03　 视频时长：39:14

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