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Tag: 6和7 人教部编版《6和7的应用—用减法解决问题》 《6和7的加减法应用》 6和7的组成 6和7的认识
    学情分析一年级的学生好动，注意力不容易长时间集中，虽然对6、7已有初步的认识：会数、会写、会比较大小等，但在区分6、7的基数意义和序数意义上还存在一定的难度。课堂设计要新颖，吸引小朋友的兴趣。教学工具多媒体课件、草稿本。教学资源教学目标1、知道大括号表示把两部分合起来，问号表示要求的问题。会根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。2、亲身经历用6、7的加减法解决问题的过程，感受数学存在于我们的生活中，使学生受到热爱自然、保护环境的教育。 教学重难点教学重点：让学生学会观察画面，理解画面内容，选择有用条件和恰当的方法进行计算。教学难点： 列减法算式计算的问题。教学方法创设情景法、点拨指导法。教学过程一、复习旧知邀请同学们一起去数学王国，出示小火车，让学生开小火车口答计算题。对学生的口答进行表扬和评价   二、创设情境，激趣引新入 1、出示动画：秋天来了，秋高气爽。小白兔们一起   去野外采蘑菇2、出示主题图，问从图中你看到了什么？让学生描述图的意思。 （学生自由发言）3、大家说得很好！它们要请我们用数学知识帮他们解...(教案全文约775字) 5 6-10的认识和加减法 解决问题_第一课时_吴老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:28:46　 视频时长：00:42:09

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