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Tag: 8和9 8和9的组成 8和9的认识 5 8和9的认识 8和9的解决问题
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    学情分析    关于8和9的组成，教材在编排上的要求明显要高于6和7的组成。首先要求学生自己通过分学具去摆出8和9的组成；其次8和9的组成都只给出了一部分，另一部分则要求学生通过联想去推出，特别是9的组成要求学生看到一组，马上想到另外一组组成。同时，本节课内容是在学生学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上安排的，是进一步学习20以内加减法的基础。它是本单元的重点，也是本册书的重点内容。    教学工具  经过一段时间的学习，孩子们对数学越来越感兴趣。由于前面已经学过2、3、4、5、6、7的组成，因此孩子们对“组成”这一概念已经有了清楚而又深刻的认识。有了前面学习的知识做基础，孩子们学习本节课的内容相对来说就比较容易了。但由于一年级的孩子还太小，好动，学习的注意力容易分散，因此我们教师要有效设计课堂教学活动。 教学资源   第一个和第三个教学资源是根据教学需要设计制作的。另外，在教学前老师还准备了小棒和1——9的数字卡片，以辅助教学。 教学目标  知识与...(教案全文约1308字) 5 6-10的认识和加减法 8和9的组成_第一课时_范老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:31:05　 视频时长：00:39:34

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