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Tag: 8和9 8和9的组成 8和9的认识 5 8和9的认识 8和9的解决问题
    学情分析  学生已掌握了8和9的认识及组成，以及1~7的加减法。学生在学习6、7的加减法时就会根据一幅图列两个加法算式和两个减法算式，为本课的一图四式的学习打下了基础。教学工具 0~9的数字卡片，两种颜色的水彩笔，雪花片。教学目标1.使学生在观察实际情境、动手操作中学会8和9的加减法，进一步认识一幅图一般可以写出有联系的两道加法和两道减法算式，并能说明相应加法和减法算式表示的意义：进一步理解口算方法，并能正确口算8和9的加减法。2.使学生经历看图写两道加法和两道减法算式并口算得数的过程，借助形象思维发展初步的抽象思维，以及判断、推理等初步能力；在看图列式和整理算式等活动中，初步获得根据情境写算式，以及归纳和有序整理等方面的活动经验。3.通过感知身边的事和数学学习的联系，培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重难点教学重点：正确计算8和9的加减法，掌握计算方法。教学难点：引导学生根据一幅图写出两道加法和两道减法算式。教学方法自主探索法，合作学习，情境教学法教学过程一、谈话引入。谈话：小朋友们，看谁来啦？（乐迪）今天乐迪来到了我们的校园，他都看到了什么呢？（出...(教案全文约999字) 5 6-10的认识和加减法 8和9的加减法_第一课时_甘老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:21　 视频时长：00:38:03

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