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  3. 4四季_范老师_三等奖_第二课时

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    学情分析   《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。     全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。    所配4幅插图，色彩明丽，形象优美，便于学生观察和想象，是发展学生观察、想象能力的媒介。教学工具一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇，对学校的要求充满了新鲜感。但由于他们年龄小，40分钟的课堂学习对他们来说非常难。一年级都是活泼好动的六七岁的孩子，他们的注意力很容易分散，因此，必须设计好组织教学和采用游戏活动来组织，提高他们学习的兴趣和积极性。 团队老师教授了第一课时，学生会认读本课生字，《四季》的内容也可以读得流利。模仿本文的句式和拟人手法来新编诗歌对学生来说是挑战，老师要在设计中多给“支架”，如熟悉的景物图，熟悉的程度就是要知道这个景物代表...(教案全文约1112字) 4四季_范老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 10:02:03　 视频时长：41:36

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