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  3. 6 多边形的面积 平行四边形的面积_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时

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Tag: 平行四边形的面积 探索活动：平行四边形的面积 6.1 平行四边形的面积
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    学情分析学生已经对空间观念和直观几何已有了较为丰富的经验。在学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图形测量的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算。为此，学习本单元面积公式的推导过程中，教师应引导学生紧密联系生活实际，从已有的认知基础和生活经验出发，让学生在数、剪、拼、摆等操作活动中，完成对新知的构建。所以引导学生利用转化的数学思想，在操作中学习新知是本单元教学的重要环节。教师既要做好引导，又要注意不要包办代替，一定要学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作，切忌由教师带着做。通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作能力，为接下来学习圆的面积作好铺垫。教学工具多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀、三角板等。教学资源教学目标 【教学目标】知识与技能：运用剪拼摆推导出平行四边形面积计算公式，并能应用公式，并能应用公式解决实际问题。过程与方法：经历转化的方法推导出平行四边形的面积计算公式的过程，发展学生空间法喝逻辑思维能力。情感态度价值观：培养学生初步的逻辑思维能力，发展学生空间观念。教学重难点【教学重点】平行四边形推导及应用...(教案全文约1383字) 6 多边形的面积 平行四边形的面积_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:54:17　 视频时长：00:42:29

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