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Tag: 7 认识时间
    学情分析在新课程标准中，时间属于常见的量，对应的能力点为量感，且对该知识点提出了学业要求：结合生活经验体会时间的长短，将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关系，形成时间长短的量感，体现时间的应用价值，育人功能，培养孩子守时的好品质。 （一）横向梳理，把握教材单元脉络   二年级第七单元教材进行梳理，发现这一单元的内容包含3个例题（见上图）和一次练习。具体包括“认识钟面结构”、“认识时间单位以及时间单位之间的关系”、“认读几时几分”和“解决简单时间问题”四部分。 教材将“钟面结构”、“认识时间单位分”和“时分关系”编排成例1；认识时刻编排为例2，解决简单时间问题编排为例3，四部分内容教材按照以下的顺序编排和对应教学目标。 （二）纵向梳理，把握教材前后脉络     一年级教材又给二年级留下了哪些基础呢？二年级教材又与三年级教学内容衔接如何呢？     1.一年级《认识钟面》与二年级《认识时间》衔接情况：将一年级《认识钟表》和二年级《认识时间》这两部分教材内容进行对比，两者之间...(教案全文约2068字) 7认识时间_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:17:14　 视频时长：41:43

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