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    学情分析 《棉花姑娘》是部编版小学一年级第八单元的一篇童话故事，本文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育意义又富有童趣。全文通过棉花姑娘请求小动物给自己治病，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，全文角色丰富，叙事完整，适合低年级学生阅读。全文遵循了课标提出的“学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣”这一目标。丰富了学生的语言，感受了阅读的乐趣，丰富了学生的想象力。   教学工具   《义务教育语文课程标准》中明确指出：低年级语文教学的重点是识字写字。从学生已有的基础知识来看。（识字、写字）孩子们经过将近一年的学习，基本掌握了汉字的基本笔画及书写规律，但自主识字的能力有待提高。开始学写合体字，初步了解合体字的构字特点，但间架结构和田字格占位掌握度不高。又由于一年级学生所特有的年龄特点，在课堂中，学生的有意注意力占主要地位，以形象思维为主。一年级的同学比较好动，注意力容易分散。在识字方面易采取培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字...(教案全文约2564字) 课文_19 棉花姑娘_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:07:18　 视频时长：38:33

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