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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达对四季的喜爱之情。 教学工具本设计力求体现学生学习的主体地位，着力培养学生自主、合作、探究的学习能力，学生在有趣的游戏、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的延伸中，学生字、学语言、学诗歌，使语文课堂变得充实、厚实起来，唤起一年级学生对语文的学习兴趣，从而真正喜欢我们的语文教学。教学资源教学目标1.复习“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文旁3个偏旁，认识叠词，读准多音字“地”的字音。2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重难点重点： 复习“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音。正确朗读课文，背诵课文。难点：认识叠词，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学方法4.四季 春天：草芽夏天：荷叶 秋天：谷穗冬天：雪人 教学过程教学设计（一）复习导入，巩固生字通过上节课的学习，课文中的生字你...(教案全文约1354字)
发布时间： 2023-03-19 08:55:18 视频时长：39:30