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    学情分析《平面图形的面积整理与复习》是《平面图形的周长与面积的整理与复习》一部分内容，是人教版六年级下册的内容。本节课通过对六种基本平面图形的面积公式的整理，抓住长方形为基础，以转化思想构建面积公式的网络图，形成知识体系，让学生进一步感受数学知识之间的联系，发展学生的空间观念，提高学生的学习能力。数学知识讲究新旧知识之间的联系。通过整理复习课传递给学生梳理规划的能力，同时也是在渗透给学生一种复习整理的方法——思维导图，帮助把已学的知识串联起来。 教学工具六年级学生的思维能力虽仍以具体形象思维为主，但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展。他们已初步具备了主动学习，小组合作学习的能力，有能力去将相关知识加以整理，内化整合，形成体系。因此在教学时，我提前布置学生回顾整理，课堂上通过学生的交流，充分让学生动脑、动口、动手、动耳、动眼，使学生在自主探索中合作交流，理清知识脉络，形成知识网络，构建知识体系，提高学习与运用的能力，培养了学生的创新精神，激发了学生的学习兴趣。 通过前测结果可以看出，同学们对于学过的平面图形的面积的推导过程忘记的比较严重。一方面确实因为时间的关系，遗忘是正常的。另一方...(教案全文约1437字) 平面图形的面积复习与整理_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:25:50　 视频时长：40:29

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