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Tag: 雷雨 16 雷雨 “小女人”的悲剧人生——《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《祝福》群文阅读 纵使相逢应不识 《复活》（节选）《雷雨节选》对比阅读 夏日的雷雨，冬天的雪
    学情分析学生的学习存在差异性。其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因而我们要爱护这点火花，在学习中特别是教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到学习的甜蜜，目前，学生认为在学习中存在的困难主要有：不会写小练笔、对知识遗忘较快；学习上存在的不足主要是理解方面、写作方面和对知识的灵活掌握运用上。以后，在教学中要多进行这些方面的训练，创设有效教学情境，教给学生学习方法。教学工具1,多媒体2.生字卡片、图片。教学资源教学目标知识与能力：会认4个生字，会写12个字。默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前中后的不同景象。有留心观察天气的兴趣，能写小练笔。过程与方法：通过观看课件，让学生对雷雨有形象的感受、体验；通过课件反复展示生字，生词，句段，让学生加深对生字的掌握，进一步巩固生字；看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。情感、态度与价值观：懂得气象的重要性，并有观察的兴趣教学重难点1. 培养学生的观察、想象能力及积累语言，表达语言的能力。课件...(教案全文约689字) 18 雷雨_沈老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:33:48　 视频时长：00:39:31

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