1. 您所在位置：
  2. 一年级语文

  3. 池上_王老师_一等奖_第一课时

相关课程

Tag: 池上 《池上》
    学情分析通过一年的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。教学工具课件，课本，卡片。教学资源教学目标1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵诗句。2、理解古诗的意思，想象古诗所描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学重难点引导学生在读的基础上，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学方法直观教学法，情境教学法。    教学过程一、师生谈话，导入新课。鼓励学生学习古诗时，敢于展开联想和想象。1、教师板书：“池”看到这个词，你想到什么？（鼓励学生大胆展开联想和想象，勇于表达自己的想法）2、指名多个同学回答，教师相机指正，引导学生说出水乡的风景特征。3、导入新课，板书课题今天我们就来学习一首与“池”有关的古诗。板书“上”。二、简介白居易，激励学生读白居易的诗。1、谈话：多...(教案全文约1158字) 池上_王老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:32:00　 视频时长：00:29:18

汇编资源推荐