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Tag: 池上 《池上》
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    学情分析《池上》是一年级下册第六单元以夏天为主题安排的第一首古诗。这是白居易以白描手法、质朴的语言描绘小娃偷采白莲的情景。全诗描写细腻，颇富趣味，最令诗中增色的是孩子天真无邪形象的刻画、趣味同心的表达。教学工具通过前面近十首古诗的学习，一年级孩子对于古诗有了一定的自学能力，他们能够基本理解古诗的大概意思，但是对于古诗中意境的表达领悟不到，需要教师的引领。文中采莲的画面能够激发一年级学生的兴趣，引起他们的共鸣。作为教师的我们，可以利用一定的信息技术手段将孩子原本脑海中的抽象认知与现实生活相结合，让孩子更好地亲近自然、了解自然。 教学资源教学目标1.认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字，正确书写“首、采”2个字。 2.能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。 3.正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。教学重难点通过图文结合，联系生活经验的方式理解诗句，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮。 教学方法          池上    &nbs...(教案全文约1913字) 课文2 池上_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:58:51　 视频时长：00:13:50

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