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  3. 课文_12 古诗二首_池上_第一课时_方老师_三等奖

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Tag: 池上 《池上》
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    学情分析  《池上》是一首五言绝句，秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格，用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。对于一年级的小朋友来说，诗歌中小孩儿的形象是非常受他们内心欢迎的。借助拼音，小朋友能较为准确地朗读诗歌。但对于有节奏地朗读诗歌，对于诗歌中”偷、不解、撑小艇、踪迹、浮萍“等词语的理解都是有困难的。同时，一年级的小朋友对于白居易这位诗人也了解得很少。在设计此堂课时，老师要引导孩子在正确流利地朗读诗歌之后，初步学会划分诗歌的节奏，并声断气连地朗读诗歌；要引导学生通过图文结合、联系生活实际等方法理解比较难的词语等，初步了解诗歌的意思，充分感受小孩儿顽皮、纯真的形象。同时，还可拓展同类诗歌清代高鼎的《村居》，让生了解古代儿童的玩乐趣事。教学工具PPT、词语卡片教学资源教学目标1、认识“首、浮、萍、踪、迹”5个生字。2、能正确、流利、有节奏地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。3、通过图文结合，联系生活经验等方法理解“撑小艇、白莲、采、踪迹、浮萍“等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真和顽皮。教学重难点教学重点：能正确...(教案全文约1623字) 课文_12 古诗二首_池上_第一课时_方老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:34:04　 视频时长：00:36:03

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