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Tag: 池上 《池上》
    学情分析    本课选自部编版一-年级语文下册六单元中的《古诗两首》。本单元围绕“夏天”这个主题，安排了三篇课文。《池上》秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格，用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。诗歌动静结合，情景交融。诗中最传神的是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真的情态。    文中的图画与古诗相配，诗中景物与画中景物一一对应，诗画的融合清新雅致，意境悠远，给学生以传统文化的熏陶。    古人云:授之以鱼不如授之以渔。在课堂上我用课件展示图片，让学生采取图文结合的方式读懂诗句，积累语言。在本课的教学我围绕“偷”展开教学，表现采莲娃的天真、欢快。 教学工具【识字方面] 在识字教学中，“踪”、“迹”组成词语“踪迹”，课件展示图片并联系之前所学知识进行理解识记；“采”字借助汉字的演变过程，找近义词并通过做动作，理解汉字的意思来识记。 [朗读方面] 这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流，但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。...(教案全文约1357字) 池上_陶老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:52:06　 视频时长：00:13:20

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