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  3. 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳_第一课时_陈老师_三等奖

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Tag: 课题3 二氧化碳和一氧化碳
    学情分析学生在日常生活中及科学、生物学科中，已经了解了有关CO2现象和知识，如光合作用、汽水、动植物的呼吸，知道CO2是无色无味的气体、不能供给呼吸。虽然学生在生活中已有了一些CO2的知识，但都是零散的，不成系统，本节课将学生头脑中已有的知识系统化。教学工具大试管、带导管的单孔塞、装满CO2的集气瓶、烧杯、白铁皮架（有两个阶梯带蜡烛）、软塑料瓶（一瓶装满CO2、另一个空瓶）、石蕊溶液、干燥石蕊纸花、稀醋酸、电吹风、澄清石灰水、可乐、镊子。教学资源教学目标知识与技能：（1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质。（2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。（3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。过程与方法：（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。（2）经过亲自动手实验，让学生懂得如何检验碳酸饮料。情感态度与价值观：（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。（2）通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。教学重难点教学重点：（1）二...(教案全文约1976字) 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:22:54　 视频时长：00:34:04

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