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    学情分析学生部分小额人民币还是会认，但是，没有购物经历，一遇到需要换算的题目就无从下手。受生活经验的影响，总是利用生活用语说几块、几毛。教学工具模拟人民币教学目标使学生认识人民币，知道人民币的单位是：元、角、分。掌握1元=10角，1角=10分，初步学会简单的换算。对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。培养学生思维的灵活性和有序性。教学重难点教学重点：知道人民币的单位是元、角、分。掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的换算。教学难点：培养学生思维的灵活性和有序性。教学方法情境演示法、范例教学法、合作探究法教学过程一、新课导入一、新课导入（出示各国货币）师：上课前，先考考大家的眼力。谁能找出我国的货币么？ （不错，你真是火眼金睛，一下子就找到了）师：请问你为什么知道这是我国的钱币呢？  生：·····师：因为这个钱币上面有国徽，国徽是我们国家的象征，所以我们要爱护人民币不在人民币上面乱涂乱画。师：是的，这是我国使用的货币中的一种。我国的货币统一叫做人民币。  今天就让我们一起来认识这个与我们生活息息相关的人民币吧！ （板：...(教案全文约1188字) 5 认识人民币_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:00:52　 视频时长：00:41:13

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