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    学情分析【教材分析】：在课程标准中，解决问题的总体目标是：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”这部分内容在教学时教师应鼓励学生发问,设法维持学生学习的欲望，有时候可以让学生自行挑选题目作答,鼓励学生尝试解答新问题，发现新问题的解题方法,挖掘学生潜在的解答问题的技能。【学情分析】：孩子们都已学会了平均分、了解了除法的意义以及应用乘法口诀来求商，在此基础上，引导学生进一步理解理解除法的意义，培养学生运用表内除法（一）有关知识解决生活中的数学问题，增强孩子学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学工具课件、复习题卡一人一张、智慧树。教学资源教学目标教学目标：1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。2、能力目标：熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.根据具体情境解决简单的除法问题。3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。4、创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力【核心素养】：1、注重数学与生活的联系...(教案全文约2218字) 2 表内除法（一）整理和复习_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:45:08　 视频时长：00:36:50

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