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Tag: 表内乘法和表内除法（二） 4 表内除法（二） 4 表内除法（二）解决问题
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    学情分析表内除法二是在已经学习了用2-6的口诀求商，而用7-9的口诀求商的思路和方法与前面是一致的，不同的是数目大了些。整理和复习时让学生写出除法算式并整理，既引导学生有序按规律的思考，又培养学生的观察能力，并在表内除法的基础上拓展延伸。教学工具课件、除数是8和商是8的算式卡片教学资源教学目标1、通过整理表内除法算式表，梳理所学过的除法算式，提高学生除法计算的正确率和速度，对不熟练的算式进行重点记忆和练习。2、引导学生有序的整理所学的知识，培养学生的观察能力，感受复习方法的多样性、灵活性，提高学生学习数学的兴趣。3、 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重难点教学重点：正确、熟悉地使用乘法口诀求商，同时学会有序的思考问题的方法。教学难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。教学方法讲授法、讨论法、与练习相结合。教学过程表内除法二整理和复习1、复习导入师：孩子们，我们已经学习了这么久的除法了，今天我们一起把与除法有关的知识进行整理和复习好吗？板书：整理和复习师：首先，我想考考你们除法计算快不快？有没有信息？56÷8=   ...(教案全文约4721字) 4 表内除法（二）_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:06:23　 视频时长：00:37:12

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