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    学情分析本节教科书的逻辑线索是这样的:首先从上一节通过实验探究获得的小车运动情况入手,基于实验数据得出的v-t图像给出匀变速直线运动的定义;再进一步具体讨论匀变速直线运动的速度随时间变化的特点,得出匀变速直线运动的速度随时间变化关系;最后通过例题巩固匀变速直线运动速度与时间的关系,并通过思考与讨论拓展到非匀变速直线运动的速度变化特点。教学工具学生初步接触了变速直线运动并掌握了加速度概念,通过实验已经掌握了运用打点计时器测定瞬时速度的方法。已经学会v-t图像的简单应用。但尚未建立具体的运动模型。故本节课的教学任务是引导学生建立匀变速直线运动模型,并利用实验、图像等工具研究该模型,且能够在教师引导下利用物理模型解决实际问题。 教学资源山东舰航母起飞应用于生活中的匀变速直线运动的物理模型这一内容的教学(网上获取); 刹车应用于对刹车问题的理解,培养学生的安全意识(网上获取); 导学案帮助学生梳理本节课的学习任务,避免做题流于形式(网上获取+自己更改); v-t图像,通过计算的数据进行拟合得出线性关系,从而判断是否为匀变速直线运动(自己绘制并对过程进行录屏)。教学目标物理观念:掌握匀变速直线运...(教案全文约1317字) 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系_张老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:31:58  视频时长:00:10:37