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  3. 3.2.2 奇偶性_付老师_第一课时

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Tag: 奇偶性 和与积的奇偶性 3.质数和合数（第二课时 和的奇偶性） 两数和的奇偶性 3.2.2 奇偶性
    学情分析《奇偶性》内容选自人教版A版第一册第三章第三节第二课时；函数奇偶性是研究函数的一个重要策略，因此奇偶性成为函数的重要性质之一，它的研究也为今后指对函数、幂函数、三角函数的性质等后续内容的深入起着铺垫的作用。 教学工具1、已经学习了函数的单调性，对于研究函数的性质的方法已经有了一定的了解。尽管他们尚不知函数奇偶性，但学生在初中已经学习过图形的轴对称与中心对称，对图象的特殊对称性早已有一定的感性认识； 2、在研究函数的单调性方面，学生懂得了由形象到具体，然后再由具体到一般的科学处理方法，具备一定数学研究方法的感性认识； 3、高一学生具备一定的观察能力，但观察的深刻性及稳定性也都还有待于提高； 4、高一学生的学习心理具备一定的稳定性，有明确的学习动机，能自觉配合教师完成教学内容。教学资源教学目标1、理解函数的奇偶性及其几何意义； 2、学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 3、学会判断函数的奇偶性．教学重难点重点：函数奇偶性概念的形成和函数奇偶性的判断； 难点：函数奇偶性概念的探究与理解．教学方法教学过程一、情景导入 前面我们用符号语言准确地描述了函数图象在定义域的某个区间...(教案全文约1106字) 3.2.2 奇偶性_付老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:25:49　 视频时长：00:38:51

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