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    学情分析《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出愉快的情绪是幼儿身心健康的标志之一，幼儿园教育应帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。在与孩子们的日常相处过程中，我观察到有些孩子不够了解自己的情绪，也无法准确地表达自己的情绪；有些孩子则缺乏恰当地表达自己的内心感受，并调控自身情绪的相关认识。为了让孩子们能对常见的情绪有更深一步的认识，并能用适当的方式表达或排解自己的情绪。因此我准备了此次活动，让孩子们通过冷暖色调的艺术呈现方式，感知色彩的冷暖及其与情绪的关联，并能尝试用冷暖色表达自己的心情。教学工具冷暖色调人物画像各一副；冷暖色色谱一幅；暖宝宝一块、金属罐子一个；彩色纸；雪人、太阳标志；磁铁、黑板；油画棒、操作卡。教学资源所有图片与音乐均来源网络。资源包材料：教学挂图《心情冷暖色》，操作卡《心情冷暖色》。教学目标1.愿意运用色彩表达自己的心情，乐于与人分享； 2.发现事物的冷暖色，体验冷暖色带给人的不同感受； 3.感知色彩的冷暖，尝试运用冷暖色表达自己的心情。教学重难点1.区域活动...(教案全文约795字) 主题二好大一个家_肖老师 发布时间： 2023-03-19 06:03:40　 视频时长：00:13:44

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