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    学情分析同学们，今天我们进入本册书的最后一个单元，在单元导读页上，你一定发现了这句话，“风趣和幽默是智慧的闪现”在这一单元我们将一起走进那些风趣幽默的文字，感受其中生动的情境，认识那些智慧的人物，接下来我们就看看本单元将走进哪几篇课文吧。 　　1.学生浏览单元课文。 　　2.读学习提示，了解本单元语文要素。 　　总结：本单元的课文真是古今中外异彩纷呈啊，两条语文要素提示我们在学习的过程中要感受课文中幽默风趣的语言，同时还要关注在这表达中闪现出的智慧。教学工具在学习杨氏之子这篇古文之前，已经学习过几篇古文，而且也学习过白鹅等语言风趣幽默的文章，学生对于此类文章并不陌生，所以可以将学习方法迁移，培养孩子的自主学习能力。学习这篇文章的重点之一是需要培养孩子的语感，让孩子逐渐能够自己将一些简单的古文读正确。教学资源通过希沃课件库分享获得教学目标1.能正确认读“诣、禽”两个生字，理解在文言文中的意思。 2.能正确书写“梁、诣”等3个生字。 3.正确流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。 4.结合注释，了解课文大意，用自己的话讲讲杨氏之子这个故事，感受课文中幽默风趣的语言。 教学重难点1.正...(教案全文约1215字) 21 杨氏之子_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:03:01　 视频时长：00:09:41

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