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    学情分析 《杨氏之子》是五年级下册第三单元的一篇精读课文，本组教材就是以语言艺术为专题的来组合课文的。通过课文的学习，多读，多悟。让学生感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,语言就是这样奇妙。《杨氏之子》是一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏善对的九岁男孩与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙地对答，令人怕案叫绝。 教学工具   经过五年的语文课程学习，本班学生有一定的阅读能力，绝大多数学生能自学生字新词，读准字音，读通句子。初读文章后，能了解这篇课文的大意，语言艺术方面的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰富。   现阶段学生学习的难点是不能透过语言文字，看到文字背后的东西，不能体会句子的深刻内涵；大部分学生在朗读课文的情感处理方面不够深入，不能体会人物的内心活动，并将感情表达出来，这是在学习的过程中教师应该重点指导的。   本班的学生对于现代文的阅读理解有了一定的提高。学生一看到文言文，首先在心理上就会生产畏怯心理，所以教材...(教案全文约1205字) 21 杨氏之子_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:00:39　 视频时长：00:14:37

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