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    学情分析本文是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。学生可能出现畏难情绪，所以在学习的过程中要尽可能的降低难度和学习的恐惧心理。学习目的有三：一是让学生对文言文有一个初步的认识，有学习的兴趣；二是能初步理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。学习中一些字的意思、读音和书写可能遇到困难，需要老师“扶一扶”。教学工具课件教学目标正确规范地书写“梁、惠、禽、诣、乃、曰”等生字。 能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。能读懂文言文意思，感受人物语言的风趣机智。 初步感知文言文，运用逆向翻译法增强学习文言文的兴趣，掌握一些学习的方法教学重难点能正确、流利、有感情地朗读文言文，读懂文章的意思。 体会人物语言的风趣和机智。教学方法逆向翻译译法、合作探究法、迁移法、实践练习法、讲授法、演示法教学过程导入新课这是从古代流传下来的故事，想不想看看古代的文言文如何讲这个故事的？文言文是我国文化宝库中一笔巨大的财富，今天，我们走近《杨氏之子》去感受一个古代孩子的智慧。这篇课文选自南朝刘义庆编写的《世说新语》一书。(板书：文言文。课...(教案全文约883字) 10 杨氏之子_彭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:57:37　 视频时长：00:41:58

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