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    学情分析《杨氏之子》选自《世说新语》。这是部编版教材五年级下册第八单元文言文。文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远;它语言凝练，却不失形象生动。《杨氏之子》正是这样一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏善对的九岁男孩形象。首句总领全篇，“甚聪惠”实为文眼，统照全文。后四句叙事，详写杨氏之子的“设果”与“应答”，凸显“聪惠”之内涵。全篇情节简单，人物巧妙逗笑，颇具诙谐情调。 教学工具本课教学，虽已不是学生初次接触文言文，但对于他们来说仍然会觉得很新奇，但部分同学会对接触较少的文言文有畏难情绪。因此，在教学过程中抓住学生的这两种心理，借助学生们的新奇，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和参与热情；同时对于有畏难情绪的学生，运用学习文言文的方法耐心引导、点拨，课堂上多关注这类学生，让其获得成就感，消除其为难情绪。教学资源教学ppt根据教学设计原创。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事大意。 2、通过合作学习和发现学习，初步了解学习文言文的方法。 3、感受杨氏之子的聪明机智。 教学重难点教学重点：理解文言文大意，了解文言文的学习...(教案全文约760字) 21 杨氏之子_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:20:42　 视频时长：00:14:37

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