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Tag: 节约用水 八、社会问题探究-节约用水 数据告诉我—节约用水 家庭节约用水
    学情分析 “节约用水”一课是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计的编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并节约用水的实践活动，让学生能从珍惜水资源的角度去检讨自己的行为，认识身边有关与水的自然现象，把节约用水内化为自己的行动，同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。教学工具 六年级学生能够了解水的用途，在他的生活经验中对水资源的缺乏与保护也有简单的了解。由于学生没有看到缺水的地方，因而对生活中哪些地方需要水，每天需要多少水，目前水的匮乏已经到了什么程度，我们应该做什么，学生并没有比较系统地了解和理性的认识。因而本课在创设的过程中，关键要引起学生对缺水问题的关注，让学生通过学习，树立自觉节约用水意识，倡导节约用水，感染身边人节约用水。教学资源根据六年级学生学情、教学重难点来设计制作教学环节而制作出的PPT。教学目标1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合运用知识的能力。 2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集资料、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力，感受数...(教案全文约773字) 节约用水_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 13:53:23　 视频时长：00:13:45

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