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Tag: 节约用水 八、社会问题探究-节约用水 数据告诉我—节约用水 家庭节约用水
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    学情分析(1)收集信息。课前准备工作。 教师：通过课件给出全球以及我国水资源的一些统计信息，通过这些信息帮助学生了解我国水资源匮乏的现状，帮助学生认识到节约用水的重要意义。 学生收集相关的信息: ①观察生活中浪费水的现象，实际调查下学校或家里漏水水龙头的数量。 ②选择其中一个漏水的水龙头，测量出它定时间内漏水的量。 ③调查学校有几个漏水的水龙头 ④通过多种途径收集节约用水的资料。 (2)分析数据。 小组合作，对收集到的不同水龙头在一定时间内漏水的量进行测量、分析，计算出平均每分钟漏水的体积。对不同水龙头的漏水速度进行比较，并通过小组讨论，理解用其中-一个水龙头的漏水速度不能代表一般水平，要用不同水龙头的平均漏水速度来表示。 (3)解决问题。在上述数据分析的基础上，解决教科书第106页提出的问题，通过计算平均值、利用学校漏水水龙头的数量估计全国学校漏水水龙头的数量，推断全年一年大约要浪费多少吨水，并计算这些水能供多少人使用1年。通过计算与统计推理，帮助学生从量化的角度对生活中浪费水的现象有一个深刻的认识。 (4)提出方案，付诸行动。 根据计算的结果，结合课前收集的节约用水的资料，进行全班...(教案全文约1258字) 节约用水_第一课时_任老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 13:52:55　 视频时长：00:14:58

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