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Tag: 节约用水 八、社会问题探究-节约用水 数据告诉我—节约用水 家庭节约用水
    学情分析 “节约用水”这一内容是围绕运用量的计量、统计、分数、估算等相关知识解决实际问题而设计的。旨在通过一系列的学习活动，让学生经历收集数据、整理数据、分析数据、使用数据的全过程；使学生从数据中产生节约用水意识，并思考如何节约用水，从而促使学生运用所学的数学知识、技能和方法科学地解决节约用水的实际问题。此外，在探讨节约用水的具体方法环节时，涉及到利用到高科技产品来节约用水，能让孩子感受到知识的力量，从而自觉意识到学习的重要性，使得孩子产生要好好学习的意愿。 教学工具 我所任教的学生都生活在水资源充裕的地区，并没有感受到水资源的缺乏，因此在课中特意设计出示视频、图片、文字等信息，让他们了解地球水资源的贫乏。六年级的学生已经对计量和统计知识有了一定认识，能够自己收集处理信息，但他们平常动手实践操作的机会很少，因此设计让学生课前分组做收集刷牙不关水龙头浪费的水量实验，提高实践能力，培养学习兴趣。课堂中通过小组合作处理数据，提高学生合作能力。介绍利用高科技改善生活的同时还能节约用水的事例，拓宽视野同时也提高学生处理问题的综合能力并感受知识的力量从而发自内心的想要学好知识。 教学资源“刷牙时不...(教案全文约1923字) 节约用水_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 13:52:52　 视频时长：00:37:21

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