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    学情分析    孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常看到他们把一个水果、一片树叶等投进水里、百玩不厌,为了进一步激发幼儿的探索精神,我们结合《幼儿园多元整合资源包》中班科学领域教材设计了此活动。教学工具 经验准备:幼儿已积累有关水的经验,初步感知过物体在水中的沉浮现象。 材料准备:①每人一份操作材料(树叶、小石子、木质小积木、珠子、海洋球、空饮料瓶子、吸铁石、橡皮泥、铁勺子、泡沫积木、海螺、胡萝卜)②记录卡每人一张。。 教学资源我们设计了一个简单而又实用的记录表,让幼儿学会记录。教学目标1、乐于探索物体的沉浮现象,体验操作、探索、发现的乐趣。  2、积累关于沉浮现象的感性认识,发现能“浮”或“沉”的物体的基本特征。 3、初步尝试用“↑”“↓”做标记,记录猜想与发现,大胆表述探索过程。教学重难点 幼儿回家和家人一起探索我们生活中的一些物品哪些能浮上来,哪些能沉下去。并探索哪些东西通过借助外力的帮助就会发生改变。教学方法   为了更高效的进行此次活动,我们幼儿园内由5位老师组建了一支科学团队。9月中旬我们...(教案全文约1127字) 主题八身边的科学_周老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 05:10:30  视频时长:00:14:50