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Tag: 花格子小牛 第13课 花格子小牛
    学情分析本节课选了自然界的中的小牛，目的是为了帮助学生了解小牛的特点和结构，提高学生形象思维能力和设计能力。还针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作科目，让学生制作各种花格子的小牛立体手工作品。让学生们在制作过程中享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 教学工具二年级学生，对自然界的动物都有浓厚的兴趣。经过一年的学习锻炼，有了一定的设计能力，但对设计概念模糊。所以我要用最容易理解的方式让他们尝试设计。这一节课，教材结合了手工和绘画两种方式让学生初步感受设计，认识装饰设计的魅力。二年级的学生好奇心非常强，所以教学中我还用了闯关教学的方式，激发他们的学习热情，让他们对美术课充满了兴趣。教学资源牛的介绍：好看视频网录屏获取。画格子、画小牛：自制视频。板书、徽章、奖励机制、立体朵拉农场：打印、过塑手工制作。教学目标1、知识与技能：观察小牛，能够说出它的基本特征以及身体结构。 2、过程与方法：能够用不同的格子设计出自己独特的小牛。 3、情感态度价值观：养成爱护动物，保护动物家园的好习惯。 教学重难点教学重点：了解，并掌握小牛结构的特点和小牛...(教案全文约1968字) 第13课 花格子小牛_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:50:28　 视频时长：00:41:32

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