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Tag: 花格子小牛 第13课 花格子小牛
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    学情分析本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作科目,旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰,制作各种花格子的小牛立体手工作品,属于“设计.应用”学习领域。装饰色彩并非是大自然的色彩重现,而是精炼、夸张、概括的,它比自然色更多样、更丰富。激发学生主观意识对色彩的反应。 教学工具二年级的学生,对设计概念模糊,所以我要以最容易理解的方式让他们尝试设计,参与设计,从中感受快乐,激发兴趣。而手工恰恰是他们最喜欢的方式,这一课,教材结合手工和绘画结合的方式让学生初步感受设计,认识装饰设计的魅力,在教学中我多鼓励,多让他们交流尝试,让他们感受设计的快乐。 教学资源 教学目标1、知识与技能：感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 2、过程与方法：能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 3、情感态度与价值观：享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 教学重难点重点：花格子小牛的制作方法。 难点：格子及色彩装饰的个性化表现。 教学方法花格子小牛 格子 色彩 1.对折纸张 2.画外形 3.画格子 4格子涂色 5.剪外形教学过程一、情境导入今天老师给大家介绍一个动物朋友，出示动物朋...(教案全文约1122字) 第13课 花格子小牛_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:30:45　 视频时长：00:14:59

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